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Issue Date | Title | Author(s) |
2017 | O Ensino das Línguas Clássicas: reflexões e experiências didáticas | Cravo, Cláudia; Marques, Susana |
2017 | “Introdução à Cultura e Línguas Clássicas”: propostas didáticas | Martins, Isaltina; Oliveira, Célia Mafalda |
2017 | Fazer educação linguística: ensinar grego, avaliar as aprendizagens | Salema, Luís |
2017 | O latim no Brasil após a segunda metade do século XX e a emergência de novos materiais didáticos | Amarante, José |
2017 | ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ, ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟΝ ΠΑΙΔΙΟΝ, griego antiguo y humanismo en nuestras aulas | Ávila, Mario Díaz |
2017 | Estratégias na formação de formadores: um pomo de discórdia? | Balula, Ana; Cravo, Cláudia; Marques, Susana |
2017 | Didática do Latim: reflexões e tendências | Ferreira, Fátima |
2017 | De como os clássicos aumentam a fruição da literatura: uma proposta didática | Pimentel, Maria Cristina |
2017 | La aplicación del método inductivo-contextual a la enseñanza del Latín a nivel universitario | Villalobos, Cristóbal Macías |
2017 | O Ensino das Línguas Clássicas: reflexões e experiências didáticas | Cravo, Cláudia; Marques, Susana |
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