La alfabetización digital de los alumnos: competencias digitales para el siglo XXI

Abstract

Les changements quoi «Technologies de l’Information et Communication» produisent dans les nouveaux environnements de la formation sont divers: chemins dans que les professeurs et étudiants communiquent… Dans cet article nous basons notre exposition dans changements qui intéressent au concept de l’alphabétisation, et une approche aux compétences, capacités et les nécessités formatrices des étudiants. Pour conclure, nous ferons l’allusion à quelques références sur la recherche dans environnement d’alphabétisation numérique, aussi bien qu’à résultats obtenus à cet égard à travers études diverses qu’ils nous feront comprendre le type de compétences numériques nécessaires pour étudiants du siècle XXI.

The changes that “Technologies of the Information and Communication” are generating in new formation environments are diverse: ways in that the teachers and students communicate… In this article we base our exposition in changes that concerns to the literacy concept, and an approach to the skills, capacities and the students’ formative necessities. To conclude, we will make allusion to some references on the research in environment of digital literacy, as well as to results obtained through diverse studies in this respect that will make us understand the type of necessary digital skills for students of the XXI century.